Etiqueta: professionalització docent

  • Quin és el problema de l’educació matemàtica?

    Tradicionalment, la formació dels docents encarregats d’ensenyar mates s’ha donat per suposada perquè: a) Els mestres, des de fa ja uns anys, han fet un mínim de quatre cursos de matemàtiques més que els seus alumnes més grans (6è de primària). És a dir, com a mínim han fet matemàtiques fins a 4t d’ESO (tot…

  • Per què la secundària (també) ha de ser inclusiva?

    El malestar docent ha explotat, s’ha fet insostenible. Estic sorpresa que no hagi explotat abans. Hi ha un clar desajustament entre les demandes que se li fan a l’escola, les expectatives que hi posem i els recursos abocats per a fer-les realitat. Això ha tensionat els claustres fins a punts insostenibles. En aquest context, la…

  • Estratègies de canvi

    Philippe Perrenoud (1997). Pedagogia diferenciada. De les intencions a l’acció. (Traducció al català d’un fragment de l’obra, dins de la col·lecció de Textos pedagògics). Estratègies de canvi No n’hi ha prou amb veure-hi més clar per progressar. Dos dels clàssics obstacles de la innovació també són vàlids per a la pedagogia diferenciada: les estratègies de…

  • Crec que…

    Aquesta entrada es va publicar l’any 2021 al meu antic blog. Amb ella tanco la republicació d’entrades antigues, recollides a la categoria Textos de l’antic blog. Crec que la infància i l’adolescència han de ser terreny d’un permanent alto el foc en les disputes dels adults. Cal fer tot el possible per evitar que la vida…

  • Formar docents per a una nova professió

    Aquesta entrada es va publicar l’any 2024 al meu antic blog. L’educació ens preocupa. Hi ha molt de malestar, que s’explica de maneres molt diferents depenent de qui en parli, i hi ha també una gran polarització. Una polarització, sovint epidèrmica, que impedeix el debat constructiu i ens lliga a un marc discursiu viciat de…