Quadern d'idees
El blog de l'Elena Ferro
-
Cap a on volem anar?
Hi ha una part dels docents que, amb matisos, pensen que la seva feina és educar tot l’alumnat i creuen que la seva tasca va molt més enllà de la part purament acadèmica. Aquests docents discreparan, o no, sobre la metodologia, els recursos necessaris, la millor organització… I, segurament, estaran esgotats d’intentar tirar endavant el…
-
Per què la secundària (també) ha de ser inclusiva?
El malestar docent ha explotat, s’ha fet insostenible. Estic sorpresa que no hagi explotat abans. Hi ha un clar desajustament entre les demandes que se li fan a l’escola, les expectatives que hi posem i els recursos abocats per a fer-les realitat. Això ha tensionat els claustres fins a punts insostenibles. En aquest context, la…
-
(Re) Construcció
Que estem en un punt insostenible i que necessitem molts més recursos és el discurs compartit per tota la comunitat educativa, docents i no docents. Tot i que portem molt de temps amb motius més que sobrats per aturar-nos i dir prou, ara s’han donat totes les condicions per fer que la ràbia acumulada hagi…
-
Crec que…
Aquesta entrada es va publicar l’any 2021 al meu antic blog. Amb ella tanco la republicació d’entrades antigues, recollides a la categoria Textos de l’antic blog. Crec que la infància i l’adolescència han de ser terreny d’un permanent alto el foc en les disputes dels adults. Cal fer tot el possible per evitar que la vida…
-
Isomorfisme pedagògic i brutalisme educatiu
Aquesta entrada es va publicar l’any 2025 al meu antic blog. Hi ha un concepte que em sembla clau per la formació del professorat. És el d’isomorfisme pedagògic. Aquest parell de cites i aquest dibuix d’en Francesco Tonucci donen una idea força clara del que és: Principi d’isomorfisme: els ensenyants no fan mai amb els alumnes…